Je pars du principe que pour savoir écrire il faut savoir parler. Si l'enfant acquiert une aisance à l'oral, il passera plus facilement à la rédaction.
A travers le conte, que les enfants affectionnent particulièrement, je les amène à enrichir leur expression orale. Ainsi les enfants comprennent l’importance des accords, de la
concordance des temps, de la nécessité d’avoir un vocabulaire riche pour se faire comprendre.
PUBLIC VISE : Elèves de maternelle et primaire
OBJECTIFS : Etude des différents « genres » dans le conte. (structures, origines, styles)
Libérer l’imaginaire et la créativité. Structurer, hiérarchiser, construire le récit.
Prendre la parole devant un auditoire.
Raconter une histoire à un public.
Enrichir son vocabulaire.
S’enrichir culturellement à travers un patrimoine populaire et ancestral.
CONTENU :
➢ Ecoute de contes dit par la conteuse
➢ Raconter soi-même
➢ Apprendre à écouter l’autre, à se concentrer
➢ Echanger, réfléchir et débattre de sujets présents dans un conte